Monday, February 2, 2015

ခြက္ျခင္းလည္းမတုိက္ ဒုန္းယိမ္းလည္း မကဘူး

“က်ေနာ္က သပိတ္ရပ္နားမည့္ကိစၥကို ခင္ဗ်ားတုိ႔ ေစ်းဆစ္လို႔ သပိတ္ရပ္နားမည္လို႔ ေရးခဲ့တာပဲ…
က်ေနာ္က ေတာ္ေတာ္ေလး ႀကိဳစားၿပီး ေဆာင္ရြက္ခဲ့ၿပီး ျဖစ္တယ္…
ဒါကို လူႀကီးေတြကလည္း စတင္တဲ့ေန႔မွာ သပိတ္ရပ္ဆဲမည္ ဆုိတာကို ဒီတုိင္းပဲ နားလည္ထားတယ္။ က်ေနာ့္ဘက္က ခိုင္ခိုင္မာမာ ေျပာတာက ဒီေန႔ ေဆြးေႏြးပြဲ စတင္ၿပီ…
ေနာက္ထပ္လည္း ေဆြးေႏြးပြဲ ဆက္လုပ္ဖုိ႔လည္း က်ေနာ္တုိ႔ ဆံုးျဖတ္ၿပီးၿပီ…
အဲဒါေၾကာင့္မလို႔ သပိတ္လွန္ပါလို႔ပဲ က်ေနာ္က ေျပာခ်င္တယ္”

(၀န္ႀကီး ဦးေအာင္မင္း)

_______________________________

“က်မတို႔ သမဂၢေတြ အေနအထားကေတာ့ သပိတ္ကို လွန္ဖို႔ဆိုတာ လုံး၀မျဖစ္ႏိုင္ဘူး…
ေနာက္တခုက ေက်ာင္းသားသပိ္တ္ေတြေၾကာင့္မို႔ ေဆြးေႏြးပဲြ ေပၚလာတာျဖစ္တယ္…
ေဆြးေႏြးပဲြရလဒ္က ဘယ္ေလာက္ေတာင္မွ ေတာင္းဆိုခ်က္ေတြ အေပၚမွာ ေပးႏိုင္မလဲ… ဘယ္ေလာက္ေတာင္မွ က်မတို႔ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ ေတာင္းဆိုခ်က္ေတြကို ထည့္သြင္းေပးႏိုင္မလဲဆိုတာက ဆက္ၿပီးေတာ့ ေစာင့္ၾကည့္ရဦးမယ့္ အေနအထားမွာ သပိတ္ကေတာ့ ဆက္ၿပီးေတာ့ ရွိေနမွာပါ… ဖိအားတခုအျဖစ္ေပါ့ေနာ္…

သပိတ္ေမွာက္ေနတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြကလည္း ၿငိမ္းၿငိမ္းခ်မ္းခ်မ္းနဲ႔ စီတန္းၿပီး ပညာေရးဥပေဒမွာ သူတို႔လိုခ်င္တဲ့အခ်က္ေတြကုိ ဆႏၵထုတ္ေဖာ္ေနတာျဖစ္ပါတယ္… ဒီမိုကေရစီအေလ့အက်င့္မွာ ဒါ ေျပာပေလာက္တဲ့ ကိစၥေတာ့မဟုတ္ဘူးေပါ့ေနာ္…
တကယ္ ဒီမိုကေရစီ ဆိုရင္”

မျဖိဳးျဖိဳးေအာင္ (ဒီမိုကေရစီပညာေရးဦးေဆာင္ေကာ္မတီဝင္)




Ashin Pan
တကၠသိုလ္ေတြ ကိုယ္ပိုင္အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ ဘယ္လိုေပးမလဲ...
==========================
"ခ်က္ခ်င္း အခုအခ်ိန္မွာ ခ်ဳပ္ကိုင္မႈ ေလွ်ာ႔ခ်လိုက္တယ္ ဆိုပါစို႔။ အရင္ အာဏာရွင္ စနစ္က စနစ္ေတြ၊ လူေတြ၊ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ေတြ၊ ပါေမာကၡေတြ၊ ကထိက ကအစ၊ ျခစားတာေတြက အစ၊ အားလုံး ဒီအတိုင္းပဲ ပါသြားလိမ့္မယ္။ အဲဒီေတာ့ ကြ်န္မ ေျပာမယ္၊ မနက္ျဖန္ သန္ဘက္ခါ ဒီအတိုင္းပဲ၊ ေက်ာင္းသားအမ်ားေတာင္းဆို လို႕ တကၠသိုလ္ေတြကို လုံးဝ လႊတ္ေပးလိုက္တယ္ ဆိုပါစို႕၊ ျမစ္ၾကီးနားတို႕ ပခုကၠဴတို႕ က်ိဳင္းတုံတို႕က ဆရာေတြ၊ ဆရာမေတြ အလုပ္ထြက္ရင္လဲ ထြက္မယ္၊ မထြက္ရင္လဲ ဆႏၵ ျပလိမ့္မယ္။ ဘာေၾကာင့္တုံး ဆို သူတို႕ကို စခန္႕ကတည္း ကိုက ပြင့္လင္းျမင္သာစြာနဲ႕ ခန္႕ထားတာ မဟုတ္ဘူး၊ ဒီ transfer ေတြ ရာထူးေျပာင္းေရႊ႕ခန္႔ျခင္းေတြ... ရာထူးတိုးျခင္းလဲ ဒီအတိုင္းပဲ..." (Credit to Dr. Yin Yin Nwe, DVB Debate)

အားနာနာနဲ႕ပဲ ေျပာရေတာ့မွာ။ ဆရာမၾကီးလို ပုဂၢိဳဟ္မ်ိဳးက တကၠသိုလ္ေတြကို ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈကေန စနစ္တက် ေလ်ာ႔ေျဖတဲ့နည္းေတြ ရွိပါရက္နဲ႕ တကယ္ မသိတာလား။ သိရက္နဲ႕ ဖုံးဖုံးဖိဖိ လုပ္ထားသလား ဆိုတာ ဆရာမၾကီး ကိုယ့္ကိုယ္ကို အသိဆုံး ျဖစ္ပါလိမ့္မယ္။  ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္ အမ်ားသိေအာင္ ဒီေနရာမွာ ေရးျပလိုက္ပါတယ္။  
အစိုးရ လက္ေအာက္က တကၠသိုလ္ေတြကို လႊတ္ေပးတယ္ဆိုတာ ဆရာေတြကို ေခၚၿပီး "ကဲ..ကဲ...ခင္ဗ်ားတို႕ ကိုယ့္ဟာကိုယ္ အုပ္ခ်ဳပ္ၾကေတာ့" ဆိုၿပီး လႊတ္ေပးရတာမ်ိဳး မဟုတ္ဘူးဗ်။ အဲဒီလို လႊတ္ေပးႏိုင္ဖို႕ လိုအပ္တဲ့ လုပ္ငန္းစဥ္ အဆင့္ဆင့္ ရွိေသးတယ္။
၁) ပထမအဆင့္မွာ တကၠသိုလ္ ေကာလိပ္ အသီးသီးဟာ ကိုယ့္တကၠသိုလ္အလိုက္ ဖဲြ႕စည္းပုံအေျခခံ ဥပေဒ (constitution) ေတြကို မူၾကမ္းေရးဆဲြၾကရပါမယ္။ အဲသလို ေရးဆဲြတဲ့အခါ ႏိုင္ငံတကာ တကၠသိုလ္ေတြကို နမူနာ ယူၿပီး ဆရာ ဆရာမေတြ၊ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ အၾကံဥာဏ္ေတြကုိလဲ ထည့္သြင္းစဥ္းစား ေရးဆဲြရပါမယ္။ 
၂) အဲဒီလို မူၾကမး္ဆဲြၿပီး ပညာေရးဝန္ၾကီးဌာနကို တင္ျပရမယ္။
၃) အဲဒီမူၾကမး္ေတြကို ဝန္ၾကီးဌာနက ကိုယ္တိုင္ စိစစ္သလို  အမ်ားျပည္သူသိေအာင္လဲ ထုတ္ျပန္ၿပီး ျပည္သူေတြရဲ႕ အသံကို နားေထာင္ရမယ္။ အဲသလို စီစစ္လို႕ တကၠသိုလ္ ေကာလိပ္ အဆင့္မွီတယ္ ဆိုရင္ အစိုးရ လက္ေအာက္က အဲဒီတကၠသိုလ္၊ ေကာလိပ္ကို လႊတ္ေပးလိုက္ရပါမယ္၊ အဲဒီအခ်ိန္မွာ ဒီဥပေဒ မူၾကမ္းဟာ အသက္ဝင္လာၿပီး သီးျခားရပ္တည္တဲ့ တကၠသိုလ္၊ ေကာလိပ္ ျဖစ္လာၿပီေပါ့။  
ဒီလို ဖဲြ႕စည္းပုံ ဥပေဒေတြဟာ တကၠသိုလ္ တခုနဲ႕ တခု မတူၾကဘူး ဆိုေပမယ့္ တူညီတဲ့ အေျခခံသေဘာေတြေတာ့ ရွိပါတယ္။ အဲဒါေတြက...
၁) တကၠသိုလ္ထဲက ပါေမာကၡ၊ ဌာနမွဴးေတြ အဖဲြ႕ဝင္အေနနဲ႕ ပါဝင္တဲ့ တကၠသိုလ္လႊတ္ေတာ္ (senate) ကို ဖဲြ႕စည္းရပါမယ္။ တကၠသိုလ္ရဲ႕ (ႏိုင္ငံေရးစကားနဲ႕ ေျပာရင္) အုပ္ခ်ဳပ္ေရး၊ တရားစီရင္ေရးနဲ႕ ဥပေဒျပဳအာဏာ (၃)ရပ္လုံးဟာ တကၠသိုလ္လႊတ္ေတာ္မွာ တည္ပါတယ္။ ဒီလႊတ္ေတာ္ကပဲ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ကအစ၊ နည္းျပဆရာအဆုံး ခန္႕တာ၊ ျဖဳတ္တာ၊ သင္ရုိးညႊန္းတမ္း ေရးဆဲြတာ၊ စာေမးပဲြစစ္တာ၊ ဘဲြ႕ဒီဂရီေပးတာ အားလုံးကို လုပ္ပိုင္ခြင့္ အာဏာရွိပါတယ္။ 
အဲ...ဒီလႊတ္ေတာ္ထဲမွာ နည္းျပတို႕၊ လက္ေထာက္ကထိကတို႕လို ဆရာ အငယ္ေတြ မပါပါဘူး။ ေမာ္ကြန္းထိန္းကစလို႕ ရုံးလုပ္ငန္းေဆာင္ရြက္တဲ့ ဝန္ထမ္းအဆင့္ဆင့္လဲ မပါပါဘူး။ ေက်ာင္းသား ကိုယ္စားလွယ္ေတြလဲ မပါပါဘူး။ ဘယ္လို တကၠသိုလ္မ်ိဳးမွာမွ အုပ္ခ်ဳပ္ေရး၊ သင္ၾကားေရး ေဆာင္ရြက္တဲ့ အရာရွိေတြ၊ ဆရာေတြကို ေရြးခ်ယ္ တင္ေျမ်ာက္ခြင့္ ေက်ာင္းသားေတြကို ေပးမထားပါဘူး။ 
ဒါဆိုရင္ ဒီလႊတ္ေတာ္က အာဏာရွင္ ျဖစ္မသြားဘူးလားလုိ႕ ေမးစရာ ရွိပါတယ္။ အဲသလို မျဖစ္ေအာင္ လႊတ္ေတာ္ထဲ ပါခြင့္မရသူေတြအတြက္ သမဂၢေတြ အသီးသီး ဖဲြ႕စည္းပိုင္ခြင့္ကို တကၠသိုလ္ဖဲြ႕စည္းပုံဥပေဒက အာမခံခ်က္ေပးရပါတယ္။ ဘယ္လို သမဂၢေတြလဲ ဆိုေတာ့ ...    
၁။ လႊတ္ေတာ္ထဲ မပါရတဲ့ ဆရာေတြက သူတို႕ အခြင့္အေရးကို ကာကြယ္ဖို႕ ဆရာသမဂၢ ဖဲြ႕ၾကပါလိမ့္မယ္။ 
၂။ ေမာ္ကြန္းထိန္းနဲ႕တကြ ရုံးဝန္ထမ္းအဆင့္ဆင့္က ဝန္ထမ္းသမဂၢ ဖဲြ႕ၾကပါလိမ့္မယ္။ 
၃။ ေက်ာင္းသားေတြက ေက်ာင္းသား သမဂၢ ဖဲြ႕ၾကပါလိမ့္မယ္။ 
အဲဒီသမဂၢေတြမွာ တကၠသိုလ္ရဲ႕ အာဏာ (၃)ရပ္ တခုမွ မရွိပါ၊ ဒါေပမယ့္ အလုပ္မဆင္း၊ ေက်ာင္းမတက္ဘဲ သပိတ္ေမွာက္ခြင့္၊ ဆႏၵျပခြင့္ေတာ့ ရွိပါတယ္။ ဒီအခြင့္အေရးကို သုံးၿပီး သူတို႕ရသင့္ရထိုက္တာကို တိုက္ယူလို႕ ရပါတယ္။ ဒါက တကၠသိုလ္ အာဏာပိုင္အဖဲြ႕ကို တကၠသိုလ္အတြင္းကပဲ ျပန္လွန္ထိန္းညွိထားတာပါ။ 
အျပင္က ထိန္းတာလဲ ရွိပါေသးတယ္။ အဲဒါေတြက ...
၁။ အစိုးရပါ။ သီးျခားရပ္တည္တဲ့ တကၠသိုလ္၊ ေကာလိပ္ေတြကို စဥ္ဆက္မျပတ္ စစ္ေဆး အကဲျဖတ္ဖို႕ ပညာေရးဝန္ၾကီးဌာနက မူေဘာင္ေတြကို ခ်မွတ္ရပါတယ္၊ accreditation လို႕ ေခၚပါတယ္။ သီးျခားလြတ္လပ္တဲ့ တကၠသိုလ္၊ ေကာလိပ္ေတြ က သင္ရုိးညႊန္းတမ္းေတြကို ၾကိဳက္သလို ေရးဆဲြသင္ၾကားေနၾကတယ္ ဆိုေပမယ့္ ဆရာေတြ အဆင့္အတန္း မွီရဲ႕လား၊ သင္ၾကားပို႕ခ်ပုံ အဆင့္မွီရဲ႕လား၊ ေက်ာင္းသားေတြ လုိအပ္တဲ့ ဓါတ္ခဲြခန္း၊ စာၾကည့္တိုက္စတဲ့ သင္ေထာက္ကူ ပစၥည္းေတြ လုံေလာက္ရဲ႕လားဆိုတာကို အကဲျဖတ္တာပါ။ 
အဲဒီလို အကဲျဖတ္တဲ့ မူေတြကိုလဲ အမ်ားျပည္သူသိေအာင္ ထုတ္ျပန္ထားရပါတယ္။ ဒါမွ မီဒီယာနဲ႕ ျပည္သူေတြက ဝန္ၾကီးဌာန လုပ္ပုံ မွန္မမွန္ စစ္ေဆးထိန္းညွိႏိုင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဝန္ၾကီးဌာနက လုပ္ပုံ ဟန္မက်ရင္ ေဝဖန္ၾကရုံမက ပညာရွင္ေတြ ပါဝင္တဲ့ NGO တခုခုက ကိုယ္ပိုင္ accreditation မူေတြ ေရးဆဲြၿပီး အျပိဳင္ အကဲျဖတ္ႏိုင္ပါတယ္။
အဲသလို အကဲျဖတ္လို႕ အဆင့္မွီတယ္ဆိုမွ ေက်ာင္းသားအေရအတြက္၊ ဆရာ ဆရာမ အေရအတြက္၊ သင္ၾကားပို႕ခ်တဲ့ ဘာသာရပ္ေတြရဲ႕ သေဘာသဘာဝေတြကိုပါ ထည့္သြင္းစဥ္းစားၿပီး ဘတ္ဂ်က္ထဲက ေဝပုံက် ပိုက္ဆံခ်ေပးရမ်ာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီအလုပ္ လုပ္ဖို႕ တကၠသိုလ္ေတြကပဲ ေရြးခ်ယ္တင္ေျမွာက္တဲ့ ပညာရွင္ေတြ ပါဝင္တဲ့ University Grant Commision ကို ဖဲြ႕စည္းေပးရပါတယ္။ ေငြေရးေၾကးေရးဆိုတာ အတိမ္းအေစာင္း မခံတဲ့ ကိစၥ ျဖစ္လို႕ အစိုးရက အမုန္းခံၿပီး မလုပ္ေတာ့ဘဲ "ဒီႏွစ္မွာ တကၠသိုလ္၊ ေကာလိပ္ေတြ အတြက္ ဘတ္ဂ်က္ ဘယ္ေလာက္ရတယ္၊ အဲဒါကို ခင္ဗ်ားတို႕ ကိုယ့္ဟာကိုယ္ ေဝယူၾက" ဆိုတဲ့ သေဘာပါပဲ။
အဲ... accreditation အဆင့္မမွီရင္ ပိုက္ဆံ မေပးဘူးေပါ့ဗ်ာ၊ ရွင္းရွင္းေလးပဲ။ ဒီနည္းနဲ႕ အစိုးရက တကၠသိုလ္ေတြကို ထိန္းေက်ာင္းပါတယ္။
၂။ တကၠသိုလ္ လႊတ္ေတာ္ရဲ႕ အျပင္ဖက္မွာ တကၠသိုလ္ ေဂါပက အဖဲဲြ႕ (board of trustees) ဆိုတာ ရွိပါေသးတယ္။ ဒီအဖဲြ႕ထဲမွာ ဥပမာ...က်ိဳင္းတုံတကၠသိုလ္ ဆိုရင္ ရွမ္းျပည္နယ္ေတာင္ပိုင္းအတြက္ ရည္ရြယ္ဖဲြ႕ထားတာ ျဖစ္လို႕ ဒီေဒသက လူရိုေသ၊ ရွင္ရိုေသ ပုဂၢိဳလ္ေတြကို ထည့္ထားႏိုင္ပါတယ္။ ရည္ရြယ္ခ်က္ကေတာ့ အစိုးရေပးတဲ့ ပိုက္ဆံတခုတည္းနဲ႕ တကၠသိုလ္ အဆင့္မွီေအာင္ လုပ္ဖို႕ မလြယ္တဲ့အတြက္ ေဒသခံ သူေဌးေတြအိပ္ထဲက ပိုက္ဆံႏႈိက္ဖို႕ ျဖစ္ပါတယ္။
အဲသလို ပိုက္ဆံႏႈိက္လို႕ ရဖို႕ ဆိုတာလဲ ဒီေဒသခံ ျပည္သူေတြ ကိုယ္တိုင္က "ဒါ ငါတို႕ တကၠသိုလ္၊ ငါတို႕ သားသမီးေတြကို ပညာတတ္ လူရာဝင္ေအာင္ လုပ္ေပးမယ့္ တကၠသိုလ္" ဆိုတဲ့ စိတ္မ်ိဳး ရွိလာဖို႕ လိုပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ လူရိုေသ၊ ရွင္ရိုေသ ပုဂၢိဳလ္ေတြကို ထည့္ထားရတာပါ။ အင္မတန္ ပိုက္ဆံ အကုန္မ်ားတဲ့ ဥပမာ... အေဆာက္အအုံ အသစ္ေဆာက္တာ၊ ဌာနအသစ္ ဖြင့္လို႕ ဆရာ ဆရာမေတြ အမ်ားၾကီး တိုးခန္႕ရတာ ဆိုတဲ့ ကိစၥေတြမွာ ေဂါပက အဖဲြ႕ရဲ႕ ခြင့္ျပဳခ်က္လိုပါတယ္။ 
ဒါတင္မကေသးဘူး။ ေဂါပကအဖဲြ႕ကတဆင့္ ေဒသခံ ျပည္သူေတြက ေတာင္းဆိုခ်က္အရ ပညာေရး မူဝါဒ ေျပာင္းလဲေပးရလာတာမ်ိဳးလဲ ရွိႏိုင္ပါတယ္။ ဥပမာ... က်ိဳင္းတုံတကၠသိုလ္ဆိုရင္ ရွမ္းေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေတြ အမ်ားစု ပညာသင္ၾကားတဲ့ ေနရာျဖစ္လို႕ ရွမ္းဘာသာနဲ႕ စာေပဌာန ဖြင့္ေပးဖို႕ ေတာင္းဆိုလာႏိုင္ပါတယ္။ လိုအပ္တဲ့ ဘတ္ဂ်က္နဲ႕ ပညာရွင္ ရွာလို႕ ရမယ္ဆိုရင္ တကၠသိုလ္ကလဲ လုပ္ေပးရမွာပဲ။ 
ဒါက တကၠသိုလ္ အာဏာပိုင္ အဖဲြ႕ကို ေဒသခံ ေက်ာင္းသားမိဘေတြက ေဂါပကအဖဲြ႕က တဆင့္ ထိန္းေက်ာင္းပုံ ျဖစ္ပါတယ္။ 
အဲဒီလို အေျခအေန ေရာက္ၿပီ ဆိုတဲ့အခ်ိန္မွာ ဥပမာ...က်ိဳင္းတုံ တကၠသိုလ္က ဆရာေတြမွာ ရတဲ့ လခနဲ႕ ေနဖို႕၊ စားဖို႕ မေလာက္ငတဲ့အတြက္ လခ တိုးေစခ်င္တယ္ ဆိုရင္ တကၠသိုလ္ လႊတ္ေတာ္ကို ေတာင္းဆိုရမွာပါ၊ အစိုးရနဲ႕ မဆိုင္ေတာ့ဘူး။ တကၠသိုလ္ကလဲ ေဂါပက အဖဲြ႕နဲ႕ ညွိၿပီး အဆင္အေျပဆုံး ျဖစ္ေအာင္ လုပ္ေပးႏိုင္ပါတယ္။ တကၠသိုလ္ရဲ႕ ဘ႑ာေရး ေတာင့္ရင္ ေတာင့္သလို က်ိိဳင္းတုံတကၠသိုလ္က ကထိက တေယာက္ရဲ႕ လခဟာ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္က ပါေမာကၡထက္ ပိုခ်င္ ပိုသြားႏိုင္တာပဲ။ 
ဒါဟာ တကၠသိုလ္ေတြကို စနစ္တက် ေျဖလႊတ္ပုံ ျဖစ္ပါတယ္။ ေဝဖန္ဖို႕နဲ႕ စဥ္းစားဖို႕ပါ။ 


0 အၾကံျပဳျခင္း: